Курсы для мануальных терапевтов по различным видам массажа – лечебный массаж, курсы косметологов, массаж лица, антицеллюлитный массаж, обучение технике массажа

    Семинар проводится в рамках межрегионального взаимодействия по программе ранней реабилитации развития детей с последствиями перинатальных и натальных поражений нервной системы, с нарушением этапов двигательного развития и рассчитан на врачей реабилитологов педиатрических специальностей, кинезотерапевтов, инструкторов лечебной физкультуры, массажистов, педагогов-дефектологов, психологов, детских неврологов, мануальных терапевтов. Существующие методы медицинских обследований позволяют оценить клинико-морфологическое состояние нервной системы младенца, но не могут в силу объективных причин оценить состояние психического, двигательного и социального развития ребенка 1-го года жизни.         Поэтому очень важно, с точки зрения неврологии развития использование этологического принципа в педиатрии. «Этос» (греч.)-поведение. Одним из наиболее доступных и точных способов оценки психомоторного развития ребенка 1-го года жизни на основе поведенческого подхода является Нейрокинезиологическая диагностика по методу В.Войта с элементами Мюнхенской функциональной диагностики развития. Данные методики позволяют разрабатывать индивидуальную реабилитационную программу ,осуществлять постоянный мониторинг развития ребенка и предполагают конкретные психолого-педагогические и кинезотерапевтические мероприятия- так называемые методики активной рефлекс- терапии развития.
    НЕЙРОКИНЕЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА (НКД) нарушений психомоторного развития построена на основе примитивной рефлексологии, закономерности развития спонтанной и провоцируемой моторики у младенцев. Позволяет точно до 0,5 мес. определить «истинный возраст» нервной системы ребенка, определить уровень поражения, оценить степень тяжести двигательных нарушений и сделать предварительный прогноз инвалидности, а также довольно точно дифференцировать органические нарушения от функциональных расстройств нервной системы, не требует применения медицинской аппаратуры и безвредно для пациентов. Является хорошим дополнением для скрининговой диагностики нервной системы в педиатрической практике.
    АКТИВНАЯ РЕФЛЕКС-ТЕРАПИЯ РАЗВИТИЯ ПО МЕТОДУ В.ВОЙТА, это своеобразная стато-моторная гимнастика, где терапевт определенными ручными приемами провоцирует биологически правильный двигательный стереотип ребенка (в отличие от пассивных гимнастических упражнений традиционно назначаемых при массаже).
    Особенность состоит в том, что пробуждается общая двигательная программа постурального онтогенеза и этапность развития моторики ребенка. Поскольку основные двигательные акты у ребенка 1-го года жизни – это способность удерживать равновесие, переворот на живот и ползание с развитием первичной вертикализации (сидение) – поэтому кинезо-терапия по методу Войта направлена на стимуляцию стабилизации равновесия, переворота и ползания в целом.
    Для удобства восприятия и учитывая пожелания участников семинар состоит из частей.
    ЧАСТЬ 1.    «Нейрокинезиологическая диагностика нарушений психомоторного развития для детей первого года жизни» по методу В.Войта.
    Состоит из:
    а) оценка постуральной активности (спонтанная моторика) – постуральный онтогенез;
б) оценка постуральной реактивности (провоцируемая моторика) , с помощью определенных реакций положения (изменения положения головы, туловища и конечностей в пространстве) таких как р-ция Ландау, р-ция Коллис, р-ция Пайпер-Изберт, р-ция Войта и др., выявляются нарушения центральной координации движения, устанавливается степень тяжести двигательных расстройств. Продолжительность- 14час(2дня).
    ЧАСТЬ 2.    Методика активной рефлекс- терапии развития на основе кинезо-терапии по методу В.Войта. Суть данной методики состоит в том, чтобы стимулировать не отдельные движения в руках и ногах, а пробудить и реализовать у ребенка естественную программу развития движений с возможностью совершать различные действия, через стимуляцию переворота, стабилизацию позы и равновесия, плоскостного и координированного ползания, выработку начальной вертикализации.Продолжительность-14часов(2дня).
    ЧАСТЬ 3.     Практическая часть семинара. Демонстрационная работа с пациентами: построение диагностического алгоритма, составление протокола индивидуального развития ребенка, постановка «рабочего» диагноза, план кинезо-терапевтических мероприятий, показательные сеансы кинезо-терапии по методу Войта (классические приемы). Продолжительность-14часов(2дня).
    В течении семинара по желанию участникам возможно предоставление методических рекомендаций, тематических наглядных пособий.

По вопросам участия в семинаре необходимо отправить заявку по эл. почте (позвонить) координатору школы в интересующем Вас регионе.