Курсы для мануальных терапевтов по различным видам массажаКарта сайтазаписаться на курсы массажа
технике массажа для начинающих и опытных манульных терапевтов
лечебный массаж, курсы косметологов, массаж лица, антицеллюлитный массаж, обучение технике массажа для начинающих
технике массажа для начинающих и опытных манульных терапевтов
Мануальная терапия - Школа соматической интеграции® доктора Ю. Чикурова
Семинары по соматической интеграции
книга мануального терапевта - книга массаж
Заявка на участие в семинарах по мануальной терапии и соматической интеграции
Литература по мануальной терапии
Новости школы мануальная терапии

Эксперименты от доктора Ю.Чикурова

    Этот раздел адресован тем, кто хочет раздвинуть рамки своего осознавания присходящих с телом процессов за пределы ликвородинамической теории краниосакрального ритма, а также миофасциальных и прочих механических цепей. Подобные эксперименты я регулярно демонстрирую на своих семинарах, они регулярно воспроизводимы, кто хочет - может повторить.  Впечатления и пожелания, а также свои варианты подобных опытов можете слать на office@chikurov.com

    Опыт №1 - модификация или остановка соматического (краниосакрального) ритма при смещении вектора внимания. Один из студентов лежит на столе. Несколько человек (контролеры) пальпируют соматический ритм на голове испытуемого, а также в районе грудной, тазовой диафрагм и стоп. Кто-нибудь снимает все происходящее на видео. После установления контакта с тканями и четким определением ритма в указанных зонах испытуемому предлагают осознать (поместить некий объем) свой большой палец руки или кончик носа, или любую часть тела (не имеет значения, результат всегда один - перенос вектора внимания внутрь и остановка спонтанного мыслительного процесса ). Контролеры моментально регистрируют модификацию или остановку ритма (still point). Причем, остановка может быть на голове, а на остальных зонах ритм будет (как вариант), или рим остановится везде. Обычно, неподготовленного человека хватает минуты на две, потом спонтанный мыслительный процес возобновляется, а вместе сним и ритм с известной нам частотой 8 - 12 в минуту.
    Вариации опыта №1. Действующие лица все те же. Пальпируем ритм, затем просим испытуемого прочитать молитву (любую, какую знает - отче наш, или харе-кришна, что угодно - не имеет значения, результат один и тот же). Пока испытуемый про себя проговаривает слова молитвы - пальпируем ритм и удивляемся:)
    Далее делаем перерыв на пару минут и предлагаем испытуемому проговаривать про себя любую фразу, как вариант стишок: "раз-два-три-четыре-пять - вышел зайчик погулять..." в течение минуты. При этом, пальпируем ритм и сравниваем результаты с предыдущими.
    И снова небольшой перерыв, после которого предлагаем испытуемому проговаривать про себя любую асемантичную фразу, как вариант можно : "..тыр-пыр-быр-мыр.." или любые вариации. Пальпируем при этом ритм и сравниваем результаты с предыдущими, и снова удивляемся:). На самом деле, во всех трех вариантах происходит остановка спонтанного мыслительного процесса.

    Опыт №2 - демострация влияния нашего мыслительного процесса на соматический ритм окружающих. Наглядность опыта тем выше, чем больше участников. Человек пять укладываются на столы, остальные свободные руки пальпируют ритм, можно ограничиться головой. Этот эксперимент лучше проводить в конце семинара, когда ритм у всех участников более-менее нормальный. Пальпируем нормальный ритм, получаем удовлетворение от проделанной работы:), в этот момент шепотом на ухо, чтобы ни кто не слышал, одному из испытуемых, лежащих на столе я обычно предлагаю представить себе как можно реальнее, что он взял в банке  большой кредит, а отдавать тяжело (возможны любые варианты, связанные с деньгами или размышлениями о приобретении чего-либо).  Просим контролеров, пальпирующих ритм поделиться впечатлениями. Обычная картина - у всех участников амплитуда ритма падает и он становиться дисгармоничным. Делаем далеко идущие выводы. Таки дедушка Карл Густавич (который Юнг:))  был прав по поводу общего мыслительного пространства. По моему мнению, это как воздух в помещении - испортил кто - сразу все чувствуют.

    Опыт №3 - опыты с жидкостями - акваритмы. Напишу чуть позже, а Вы пока что можете посмотреть научно-популярный фильм "Вода".

 

О школе | Литература | Темы семинаров | Расписание семинаров | Филиалы | Медицинский журнал


Семинар по ортобиономии

Семинар по ортобиономииМОСКВА, РАСПИСАНИЕ СЕМИНАРОВ

Семинар по ортобиономииСАНКТ-ПЕТЕРБУРГ, РАСПИСАНИЕ СЕМИНАРОВ


Подробнее

Филиалы школы Мануальная терапия